Kelias 95LERNBEREICH
GÜTERVERKEHR

Lernen und verstehen

GrundqualifikationLitauen / EU · C / CE
108 / 300
FRAGE 108Noch nicht gelernt

In einem Übungsbeispiel hatte Fuhrpark A 2 Ereignisse desselben definierten Typs auf 1 Million km, Fuhrpark B dagegen 3 auf 3 Millionen km. Welcher Fuhrpark hat die höhere Ereignisrate je Million Kilometer?

Übungsbeispiel: Statistik verstehenMit Quellen abgeglichen

Antwort

Fuhrpark A: 2 Ereignisse je Million Kilometer gegenüber 1 bei Fuhrpark B. Eine höhere Gesamtzahl von Ereignissen bedeutet allein noch keine höhere Rate.

Beachte

Die Zahlen sind für die Übung erfunden. Sie sind keine litauische oder EU-Unfallstatistik.

Einfach erklärt

Vergleiche erfordern denselben Zeitraum, eine einheitliche Ereignisdefinition und einen geeigneten Maßstab für den Umfang der Tätigkeit. Bei einer kleinen Stichprobe und unterschiedlichen Strecken lassen sich allein aus diesen Zahlen weder Ursachen noch ein Verschulden der Fahrer ableiten.

MERKE DIR

Rate = Ereignisse ÷ Fahrleistung.

Quellen und Prüfung

Redaktionelle Prüfung: 2026-09-28.

Lernziel: Eine Ereignisrate berechnen und von der Gesamtzahl der Ereignisse unterscheiden. Bereich des EU-Lehrplans: 3.1. Die Erläuterung der Europäischen Kommission zur Risikoexposition und zu Fahrzeugkilometern wurde gelesen. Die Berechnung wurde geprüft.

Antwort mit Quellen abgeglichen: 2026-09-28.

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Für einen Ausbilder und eine kleine Gruppe: Wählt ein Thema des C/CE-Güterverkehrs im Kontext Litauens und der EU. Nutzt eure eigenen Geräte, darunter ein Telefon und einen Computer.

  1. 3 Fragen. Antwortet im Modus „Wissen prüfen“ zuerst mit eigenen Worten. Lest dann die Erklärung und markiert, was ihr noch wiederholen möchtet.
  2. Eine Lektion und ein Schaubild. Besprecht, was sie erklären und welche Bedingungen wichtig sind.
  3. Eine Situation. Entscheidet, bevor ihr die Lösung anzeigt. Begründet eure gewählte Handlung.
  4. Einige Testaufgaben. Lest die Erklärung zu jeder Antwortmöglichkeit. Ihr könnt den Test vorzeitig beenden; die übrigen Aufgaben werden als unbeantwortet markiert.
  5. Besprechung. Jeder nennt einen hilfreichen Punkt und eine Stelle, die verbessert werden sollte.

Wie könnt ihr Inhalte teilen oder eine Korrektur vorschlagen?

Den Fragenlink und das Rückmeldungsfeld findet ihr unter diesem Abschnitt. Lektionen, Schaubilder und Situationen haben eine eigene Schaltfläche „Link kopieren“. Mit „Korrektur vorschlagen“ erstellt ihr einen Hinweis mit dem konkreten Link und der Versionsangabe. Kopiert oder ladet den Text herunter und gebt ihn zur Prüfung weiter.

Besprecht: Lässt sich die Antwort leicht finden und die Frage wieder öffnen? Könnt ihr die Begründung und die Anwendungsgrenzen der Regel erklären? Welcher Satz ist missverständlich? Kennzeichnet wesentliche rechtliche oder sicherheitsbezogene Unklarheiten zur Prüfung, bevor ihr das Material verwendet.

Übersetzung der litauischen Ausgabe. Das Material bezieht sich auf Litauen und die EU; die Daten des Quellenabgleichs beziehen sich auf die litauischen Antworten.

Lernmaterial für Fahrer der Klassen C/CE: 300 Fragen mit Erklärungen, Lektionen, Tests und Praxissituationen. Grundlage sind die Vorschriften Litauens und der EU.

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